2023학년도

교수역량강화 프로그램에 대한 요구도 조사 결과

조사개요 및 실시방법	□ 주제 : 교수역량 강화를 위한 교수법 (교육의 질 개선을 위한 환류 시스템 이해 및 학습동기와 몰입을 위한 다양한 교수법 활용) □ 조사기간 : 2023.12.20. - 12.21. □ 조사대상 : 교직원 34명 □ 응답자 : 총 26명 □ 조사방법 : 설문지 □ 자료분석 : 총 26부

치의학교육연구센터

【 교수역량강화 프로그램에 대한 요구도 조사 결과보고 】

◈ 기본인적사항

NO	설문문항	빈도분석		그래프
1	소속 직분	⓵ 교수	26
		⓶ 직원	0
2	성별	⓵ 남	20
		⓶ 여	6

◈ 교수역량강화 프로그램 만족도 조사결과

	설문내용	5	4	3	2		1	결과그래프
		매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다		전혀 그렇지 않다
1	참여한 프로그램에 대해 만족하십니까?	12	12	2	0		0
2	참여한 프로그램이 학생지도에 도움이 되었다고 생각하십니까?	10	11	4	1		0
3	프로그램의 주제와 내용이 참가자들의 눈높이에 맞춰 적절하게 이루어졌다고 생각하십니까?	14	10	1	1		0
4	강사의 목소리, 발음, 속도는 적절하며 적극적이고 열정적인 태도로 교육하였습니까?	14	11	1	0		0
5	프로그램 진행에 필요한 기자재, 장비 등은 잘 준비되었다고 생각하십니까?	15	9	1	1		0
	설문내용	5	4	3	2		1	결과그래프
		매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다		전혀 그렇지 않다
6	참여한 프로그램 운영에 개선점이 필요하다고 생각하십니까?	2	1	6	7		10
7	참여한 프로그램이 직무역량 향상에 도움이 되었다고 생각하십니까?	9	12	4	1		0
8	참여한 프로그램이 교수법 향상에 도움이 되었다고 생각하십니까?	10	10	5	1		0
9	참여한 프로그램이 수업전략 향상에 도움이 되었다고 생각하십니까?	12	8	5	1		0
10	참여한 프로그램이 자기개발에 도움이 되었다고 생각하십니까?	9	11	5	1		0
11	차후 교수님의 효과적인 수업활동을 지원하기 위해 중요하게 여기는 세미나 및 워크샵의 내용은 무엇입니까? (복수체크)	① 효과적인 프레젠테이션 기법 ② 토론 및 세미나식 강의 기법 ③ 멀티미디어 활용 수업(온라인 교육) ④ 첨단 교수-학습방법 활용요령 ⑤ 학습자 동기부여 기법 ⑥ PBL과 같은 학습자 주도형 팀 학습
12	교수역량 강화를 위해 수강하길 원하는 교수전략 관련 교수법 특강 주제는 무엇입니까? (복수체크)	① 교과목 티칭 포토폴리오 제작 ② 학습동기와 참여 유발을 위한 효과적인 교수법 ③ 디자인씽킹을 활용한 학생중심 수업 실전 ④ 문제중심학습(PBL) 대학 교수법 ⑤ 팀기반학습(TBL) 대학 교수법 ⑥ 소통하는 강의를 위한 토의수업 전략 ⑦ 액션러닝을 활용한 대학 수업설계 ⑧ Flipped Learning 교수설계 및 수업전략 ⑨ 창의적 문제해결 향상을 위한 프로젝트 기반 교수전략 ⑩ 하브루타 대학 교수법
13	차후 프로그램에서 원하는 진행방식은 무엇입니까?	① 강의식				9
		② 워크숍				12
		③ 소모임				1
		④ SNS활용				4
		⑤ 기타( )				0
15	대학 교수학습지원체제에 대한 요구사항 및 기타 의견 - 체계적이고 주기적인 학습지원 유지 - CQI 전산 정보 공개 - 강의개선을 위한 소그룹모임 - 다양한 특강 부탁드려요. - 좋았습니다. - 교수학습관련 프로그램과 시스템 마련 필요 - 좋은 강의 감사합니다. - 와플 활욤한 피드백 제공에 대한 교수님들의 경험 공유

□ 분석결과 환류 개선

분석결과 환류개선	교수역량지원을 위한 교수자 만족도 조사는 교수 및 직원 26명이 참여하였다. 본 프로그램의 운영방식, 시스템 등에 대한 만족도는 92.3%가 만족 이상의 의견을 보였다. 직무역량, 교수법, 수업전략, 자기개발의 향상에 대해 77~80%의 만족도를 나타냈다. 향후 효과적인 수업을 위한 세미나 내용으로는 토론 및 효과적인 프리젠테이션(42.3%), 학습자 동기부여 기법(38.5%)가 높게 나타났다. 향후 원하는 교수전략 관련 교수법 특강주제는 학습동기와 참여 유발을 위한 효과적인 교수법(46.2%), 소통 강의를 위한 토의수업(42.3%), 교과목 티칭 포트폴리오 제작(30.8%) 순으로 나타났다. 향후 교수법 프로그램 진행방식은 강의식(53.8%), 워크숍(30.8%)을 원했다. 본 조사에 참여한 교수자의 의견을 수렴하여 학습자 동기유발을 돕는 교수법, 교수와 학생 간의 소통을 중심으로 운영하는 토의수업전략의 우수사례를 소개하고, 교과목 티칭 포트폴리오 등의 수업을 지원하는 교수법 특강 및 워크숍을 교수학습개발센터와 협업하여 교수법을 향상 프로그램을 진행하고자 한다.