2023학년도

교직원 교육만족도 조사 결과보고

조사개요 및 실시방법	□ 주제 : 교직원 교육만족도 조사 □ 조사기간 : 2023.12.04. ~ 12.22. □ 조사대상 : 교수 및 직원 53명 □ 응답자 : 총 20명 □ 조사방법 : 설문지 □ 자료분석 : 총 20부

치의학교육연구센터

【 교직원 교육만족도 조사 결과보고 】

◈ 기본인적사항

NO	설문문항	빈도분석		그래프
1	소속 직분	⓵ 교수	18
		⓶ 직원	2
2	성별	⓵ 남	10
		⓶ 여	10

◈ 교직원 교육만족도 조사 결과

	설문내용	1		2			3			4			5		결과그래프
		전혀 그렇지 않다		그렇지 않다			보통 이다			그렇다			매우 그렇다
1	1. 우리 대학의 표준역량은 졸업생이 갖추어야 할 지식, 술기, 태도를 잘 반영한 것이라고 생각하십니까?	0		1			2			13			4
2	2. 우리 대학의 교육과정이 치과의사로서 역량을 향상시키는데 적절하다고 생각하십니까?	0		2			2			12			4
3	3. 우리 대학의 교육과정에서 더욱 강화(확대)해야 할 필요가 있다고 생각하는 교육과정은 무엇입니까? (복수 선택 가능)	기초치의학이론	기초치의학실습		임상치의학이론	임상전단계실습		임상실습	인문사회치의학		기초임상통합교과	자기주도학습법		기타
		0	0		0	1		7	3		5	3		1
4	4. 자기주도학습 (PBL, CBL) 교육의 양과 수준은 적절하였습니까?	1		2			12			4			1
5	5. 다양한 교육방법 중 확대해야 할 필요가 있다고 생각하는 교육방법은 무엇입니까?(예: 참여형 상호작용 촉진수업)	환자진단과정 및 임상실습		참여형 상호작용촉진수업			자기주도학습			소규모 집단활동			퍼실리테이션 등 기타
		4		9			3			2			2
6	6. 우리 대학의 통합교과목이 교육과정에서 차지하는 범위는 적절하다고 생각하십니까?	1		4			7			7			1
8	8. 우리 대학의 교육 시설 (강의실, 실습실 등)에 대해 어느 정도 만족하고 계십니까?	2		4			7			6			1
	설문내용	결과내용
1-1	1. 우리 대학의 표준역량에 졸업생이 갖추어야 할 지식, 술기, 태도가 반영되어 있지 않다면 개선점을 적어주세요.	- 교양, 인문학 강연이 풍부하면 좋겠습니다 - 특별히 없다 - 임상술기 - 태도 강화 - 잘 반영되었음 - 태도에서 봉사정신 함양이 늘었으면 좋겠습니다. - 역량 균형화 - 과학적 사고능력 핵심역량의 세부역량 및 행동준거 확대로 지식, 술기, 태도가 반영되어야 함 - 잘 반영되었다 - 학교에 관심 부족 - 술기가 부족해요
2-1	2-1. 우리 대학의 교육과정이 치과의사로서 역량을 향상시키는데 적절하지 않다면 개선점을 적어주세요.	- 디지털 덴티스트리 - 빈 강의시간이 적다 - 적절하다 - 구태의연한 사고방식 개선 - 적절함 - 임상실습 환경 매우 열악함. 대전병원 학생실습에 대한 지원이 절대적으로 부족함. - 역량분포를 확인하여 적절한 균형을 이룰 필요가 있음 - 적절하다 - 학교가 더욱 치과대학생들에게 많은 지원을 해줬으면 좋겠다 - 의학적 기초지식이 부족해요 - 임상술기 미흡
3-1	3-1. 교육과정에서 확대해야 할 부분을 왜 선택하였는지 이유를 적어주세요(3번에서 선택한 교육과정)	- 보다 현실적인 환자 진료 부족 - 주입식 강의가 많다 - St 케이스가 조금 적다 - 인문사회치의학 수업이 부족한 것으로 보임 - 역량강화 - 많이 해볼수록 좋음 - 기초와 임상 과목 지식의 접목 - 윤리적이고 사회에서의 치과의사의 역할과 책임이 중요하기 때문 - 교수 한명이 실습을 맡는 인원이 많음. 집중하기가 어려움 - 학습자율성강화 필요 - 기본 인성 및 자질이 갖추어져야 사회에 기여하는 치과의사를 양성할 수 있음 - 적절한 교과목 부족 - 실습비도 부족하고 공간도 부족하다 - 학생들의 임상 수준에 증진이 더 필요함 - 통합과목 비율 적음 - 수동적이기 보다 능동적인 자세로 배움을 익히는 것이 중요하다. - 임상술기 미흡
4-1	4-1. 자기주도학습 (PBL) 교육의 양과 수준이 적절하지 않았다면 개선 사항을 적어주세요.	- 실기 준비에 시간이 부족한 것 같습니다 - 교수자 참여 증가 필요 - 적절함 - 교수1인당 학생수가 많아 실질적으로 적용이 어려움 - 교수학습방법 개편 - 통합교과목 및 자기주도학습 시간 허용 등을 고려해야 함 - PBL 평가 체계를 구체화 - 공간 부족 - 적절하나 조금씩 더 늘려가는 방향이면 충분하다고 생각한다. - 필요성에 대한 인지 및 공감
5-1	5-1. 다양한 교육방법 중 확대 해야 할 이유에 대해 적어주세요.	- 임상 역량 증대 - 학생들이 지식, 술기 습득에 있어서 수동적임 - 양방향 소통이 필요 - 학생들의 자기 주도 학습으로 역량강화 - 즉각적인 피드백이 가능함 - 학생들의 주도적인 학습 능력 함양이 필요함 - 현행 국가고시 실기고사에 대비하고 임상 역량 강화를 위해 매우 효과적인 방법이나 현실적으로 교수 수, 시간, 공간 모두 부족하여 불가능함 - 술기 능력 확대 - 임상에서는 토론도 중요하지만 도제식 교육도 중요하다고 생각합니다. - 참여촉진 하브루타 - 임상실습도 중요하지만 학생 스스로 도전할 수 있는 계기가 본 수업에서 이루어져야 함 - 자기주도학습과 연계 우수한 교육효과 기대 - 학생들의 소속감 고취 - 실질적인 진료에 중요함 - 학생의 적극적인 참여유도와 교육 집중도 향상 - 스스로 공부할 수 있는 능력배양 - 능동적으로 수업에 참여할 수 있도록. - 학생주도적 수업 필요성
6-1	6-1. 우리 대학의 통합교과목이 교육과정에서 차지하는 범위가 적절하지 않다면 이유를 적어주세요.	- 과목 간 통합수업 부족 / 교수 풀 한계 - 담당교수님의 통합 교과 운영의 어려움(교수님들간 조율 등) - 적절하다 - 실제적인 통합이 아닌 기존과목을 시간만 나눈것 같음 - 교과목 부족과 교육과정의 효율성 부족 - 적절합니다. - 완전 통합이 되려면 수업참여와 교류가 필요함 - 관련 교과목을 통합교과목으로 운영하면서 교육과정이 개편되어야 함 - 통합교과목 부족 전담교수 부족 - 시간도 없는데 이것저것 하지 말고 꼭 필요한거만 수업 했음 좋겠습니다 - 통합교과목 개발 미흡 - 통합과목이 거의 없음 - 적절하다고 생각한다. - 효과적으로 운영되지 않고 있다
7	7. 우리 대학 교육과정 설계와 운영, 교육활동에 대해 개선해야 할 부분이 있다면 적어주세요.	- 여러 교과목의 융합과정을 통해 기초 및 임상의 연계성이 이루어져야 함 - 임상실습 강화 - 공간과 시간 부족 - 임상적 능력의 강화가 필요함 - 치과대학 모든 교수님의 참여에 대한 적극성이 필요 - 교육설계와 운영, 교육활동 개선에 힘쓸 수 있도록 대학 차원에서 교육자의 인력확보 및 지원에 힘써주시면 좋겠다. - 지속적인 토의와 커리큘럼 개정
8-1	8-1. 우리 대학의 교육 시설 (강의실, 실습실 등)에 대해 불만족한다면 개선 사항을 적어주세요.	- 디지털 관련 실습 기자재 부족 - 90명이 넘어가면 학생들이 앉을 공간이 없음 - 적절하다고 생각 - 실습실부족 - 작고 오래되서 개선이 필요해요 - 실기시험준비공간부족 - 만족함 - 대전병원도 임상 실습 공간인데 학생들을 강의할 전용강의실과 실습실이 없음 (치아 모형 실습 등을 위한 실습실 마련 필요) - 실험실습실 확충 - 대전병원의 임상실습 공간 부족 - 실습실 환경 개선 - 교육만족도 및 학생참여 확대회의 등을 통해 의견을 수렴 후 학교는 즉시 개선해야 함 - 최신 장비 확충 - 학생수에 비해 충분한 공간이 없다 그리고 구관은 시설이 너무 낡아서 창피할 정도다 - 강의실 환경 교육 기자재 개선 필요 - 설비점검이 필요해요 - 강의실, 실습실 등에 발전하는 교육환경에 맞추어 투자가 이루어지면 좋겠다. - 체육, 토의, 식당 시설 부족
9	9. 우리 대학 교육 활동 중에 개선해야 할 부분이 있다면 적어주세요.	- 외부 학회 참여 국제/수도권 - 교육 내용 교류, 수정, 개선 활동 필요 - 실습기자재 확보 - 교수들의 활발한 참여 - 교육담당인력부족개선 - 주기적인 교과과정의 개편 - 치과대학병원의 전국화 홍보 - 다양한 교수법 개선 - 물리적 교육시설환경의 개선은 학교의 행재정적 지원이 우선되어야 하고, 전체 교직원의 관심과 참여를 이끌어내야 함 - 전담교육지원인력( 조교 등) 증대 필요 - 교육 뿐만 아니라 시설과 비용 인력 지원 등 너무 많다 - 임상 교육의 강화 - 대전 산본 익산 교수님들의 교육 활동을 위한 대학교 본부와 병원의 협조 필요 - 계속해서 나은 방향으로 개선되고 있다고 생각한다. - 학생 상담
10	10. 역량 중심 교육을 위해 새롭게 추진하였으면 하는 교육 활동이 있다면 적어주세요.	- 디지털, 국제 교류 - 기초 치의학 연구 학생 참여 - 최신지견소개 - 역량에 대한 공감대와 이해도를 높이는 시간 - 가치중심의 교육 - 외부 임상실습의 메뉴얼화 및 내실화 - 임상실습 교류와 실기교육 영상자료 공유 - 치과대학 역량 진단 척도를 통해 학생 수준을 진단하고 교과, 비교과 프로그램을 통해 향상되는 부분을 학생들이 느끼고 성장할 수 있는 적극적인 지원 체제가 필요함 - 기존 교육 내실화가 더 중요하다고 생각 - 학생들과 교수들과 직원들과 소통하고 치과의사로서 원광대학교 치과대학을 졸업한 것에 대한 자부심을 느낄 수 있는 그런 프로그램이 많이 있었으면 좋겠다. - 임상 능력 평가 지표를 만들어 평가하는 것 - 학생들의 연구에 대한 관심도를 높이기 위한 교육 프로그램개발 필요 - 더 고민해 보겠다. - 피드백, 성찰

□ 분석결과 환류 개선

분석결과

환류개선

교직원 교육만족도 조사는 교수 및 직원 20명이 참여하였다. 치과대학의 표준역량에 대한 만족도는 80-85%가 그렇다 이상으로 나타났다. 교육과정에서 강화해야 하는 부분으로 임상실습, 기초-임상 통합교과, 인문사회 치의학, 자기주도학습법 순으로 나타났다. 또한 자기주도학습에 대한 만족도는 25%가 그렇다 이상으로 나타났으며, 확대하고자 하는 교수학습방법으로 참여형 상호작용 촉진수업이 가장 높게 나타났다. 통합교과목에 대한 만족도는 40%, 교육시설에 대한 만족도는 35%가 그렇다 이상의 의견을 보였다.

이를 토대로 제시한 개선사항으로는 첫째, 졸업생 표준역량으로 강화해야 하는 부분으로 교양, 인문학 강연, 임상술기, 태도 강화, 봉사정신 함양, 과학적 사고능력 내 세부역량 및 행동준거 확대를 제시하였다. 둘째, 치과의사 역량교육의 개선점으로는 임상실습의 열악한 환경, 의학적 기초지식 부족, 임상술기 미흡, 학교의 전폭적인 학생실습 지원, 역량분포의 적절한 균형을 제시하였다. 셋째, 교육과정에서 임상실습, 기초-임상실습 통합을 확대해야 하는 근거로 환자 진료 부족, 주입식 강의, 인문사회 치의학 부족, 기초와 임상과목 접목, 학습자율성 강화, 인성과 자질 향상, 통합과목 비율 확대, 임상실습 교수자, 공간 부족 등을 제시하였다. 넷째, 자기주도학습의 개선사항으로는 교수학습개편, PBL평가 체계를 구체화, 다양한 교수학습방법 실현을 위한 공간확보, 통합교과목 및 자기주도학습시간 허용 등을 제시하였다. 다섯째, 임상역량 강화, 즉각적인 피드백, 참여촉진 하브루타 교수법 적용, 학생 주도적 수업 진행, 임상에서의 도제식 교육, 학생들의 소속감 및 자기주도학습능력 배양 등을 제시하였다. 여섯째, 통합교과목에 대한 개선점으로는 교과목 및 담당교수 부족, 완전통합을 위한 수업참여와 교류가 요구, 통합교과목 확대 및 교육과정 개편, 부족한 수업시간을 잘 활용하기 위한 통합교과목 개발 등을 제시하였다. 일곱째, 교육과정에 대한 개선사항으로는 기초-임상의 연계성, 공간 및 시간 확보, 임상술기 강화, 전체 교수의 관심과 참여, 모대학의 인력확보 지원 등을 제시하였다. 여덟째, 교육시설에 대한 개선점으로는 디지털 관련 실습 기자재 확보, 실습 및 실험실 개선, 대전병원의 전용강의실 및 실습실 개선, 실시시험 준비공간 부족, 설비점검 및 편의시설 부족 등을 제시하였다. 아홉째, 교육활동의 개선사항으로는 국내외 학회 참여 확대, 교육 담당 인력 부족 개선, 주기적인 교육과정 개편, 다양한 교수법 개선, 교육시설 행재정적 지원, 학생 상담 강화를 제시하였다. 마지막으로 역량중심교육을 위한 개선점으로 가치중심의 교육, 치과대학 역량진단 및 주기적 향상 교육 실시, 역량 이해와 공감대 형성, 임상능력 평가지표를 만들어 평가 수행, 학생 연구를 위한 교육 프로그램 개발, 피드백 성찰 등을 강조하였다.

향후 본 조사에 참여한 교직원의 의견을 수렴하여 구성원 간의 소통을 중심으로 운영하는 교육과정에 대해 논의하고, 다양한 형태로 수업운영을 지원하는 교수법 특강 및 워크숍을 지원하고자 하며, 교육전담인력, 행재정적 지원, 교육시설개선을 위해 모대학과 지속적으로 논의하고자 한다.